Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2018-04-30
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Title: The BRIDGE project. Build bridges between peoples through the Traditional Sport Game
Abstract: The present reportseek tooutline both theoretical assumptions, organizational dimensions and some empirical results concerning the BRIDGE, an international project which won an EU Erasmus grant within the Small Collaborative Partnership section of the Not-for-profit European Sport Events category.Shortly, the BRIDGE project is meant to implement European scholastic Physical Education programmes by Traditional Sport Games (TSG) activities, in orderto foster wellbeing, inclusion and pacific coexistence. This Project iscarried on in four different European Countries (France, Italy, Portugal and Spain) andevaluatedby specialized academic research centres which adopt a Case Study approach, therefore collecting data mainly using qualitative tools (Focus Groups, personal journals, self-compiled sheets, ethnographic observations and so on).The main BRIDGEgoal is toemphasize the great impact ofTSG at a socio-cultural level, an issue unfortunately withvery little acknowledgment and recognition, so poorly investigated. Focussing on motor, cognitive, affective and social development, our first Project findings confirm that TSG are able to positively foster students' growth and activate a good class atmosphere. Finally, the project foresees a common final event during the Tocatì, a TSG International Festival taking place inSeptember 2018 in the city of Verona (Italy), whenboth pupils, teachers and researchers coming from different European Countries, could share the acquired knowledge and competencies, and finally play together in a square dedicated to this playful experience.
Keywords:
Title: Il progetto BRIDGE. Costruire ponti tra i popoli attraverso il Gioco Sportivo Tradizionale
Abstract: Il presente report intende tratteggiare presupposti teorici, dimensioni organizzative ed alcuni risultati empirici riguardanti il progetto internazionale BRIDGE, che nel quadro delle iniziative di ricerca Erasmus dell'Unione Europea ha superato la selezione nel segmento Small Collaborative Partnership per la categoria Not-for-profit European Sport Events. Sintetizzando drasticamente,questo percorso s'ispira al metodo dello Studio di Caso, e prevede d'inserire alcuni giochi sportivi tradizionali (TSG) nella programmazione di Educazione fisica presso scuole medie di quattro diversi paesi europei (Francia, Italia, Portogallo e Spagna), in modo da valutarne le ricadute formative attraverso il monitoraggio effettuato da centri accademici specializzati.Il lavoro si focalizza sulla capacità dei TSGdi facilitare lo sviluppo a livellomotorio, cognitivo, affettivo e socialedegli alunni, ma è finalizzato soprattutto adare risalto al loro impatto di tipo socioculturale, un ambito purtroppo molto spesso poco riconosciuto e dunque scarsamenteindagato.I primi dati raccolti con strumenti di tipo qualitativo (Focus Group,diari dicampo, schede auto-compilate,osservazioni di tipo etnografico e così via), confermano che i giochi sono in grado di attivare in modo positivo gli studenti sia individualmente, sia per quanto riguardail clima di classe. Il progetto prevede infine un momento conclusivo comune che avrà luogo durante il Festival Tocatì di Verona nel mese di settembre 2018, quando alunni, insegnanti e ricercatori potranno condividere le competenze acquisite e giocare assieme in unapiazza dedicata a tale esperienza.
Keywords:
Title: Le projet Bridge.Construisez des ponts parmi les peuples grâce à un jeu de sport traditionnel
Abstract: Ce rapport a l'intention de décrire les conditions théoriques, les dimensions organisationnelles et certains résultats empiriques concernant le Bridge International Project, qui dans le cadre des initiatives de recherche Erasmus de l'Union européenne a dépassé la sélection du segment des petits partenariats collaboratifs pour la catégorie des événements sportifs européens note à but lucratif.Synthétisant radicalement, ce chemin est inspiré par la méthode de l'étude de cas et prévoit l'insertion de certains jeux sportifs traditionnels (TSG) dans la programmation de l'éducation physique dans les collèges dans quatre pays européens différents (France, Italie, Portugal et Espagne), afin d'évaluer ses répercussions de formation en suivant le suivi par des centres académiques spécialisés. Élèves de niveau, cognitif, émotionnel et social et social, mais il vise avant tout à l'importance de leur impact socioculturel, malheureusement très souvent pas très reconnu et donc mal induit. Les premières données recueillies avec des outils qualitatifs (groupe de discussion, Dice DiCampo, cartes auto-complices, observations ethnographiques, etc.), confirment que les jeux sont capables de s'activer d'une manière. Les étudiants positifs à la fois individuellement et en ce qui concerne le climat de classe.Enfin, le projet comprend un moment final commun qui aura lieu lors du festival de Tocatì à Vérone en septembre 2018, lorsque les élèves, les enseignants et les chercheurs pourront partager les compétences acquises et jouer ensemble dans ANPLANCE dédiée à cette expérience. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: El proyecto del puente.Construir puentes entre las personas a través del juego deportivo tradicional
Abstract: Este informe tiene la intención de describir las condiciones teóricas, las dimensiones organizacionales y algunos resultados empíricos con respecto al Proyecto Internacional de Bridge, que en el marco de las iniciativas de investigación Erasmus de la Unión Europea ha excedido la selección en el pequeño segmento de asociación colaborativa para la categoría de eventos deportivos europeos de nota por fines de lucro.Sintetizando drásticamente, este camino está inspirado en el método de estudio de caso y proporciona insertar algunos juegos deportivos tradicionales (TSG) en la programación de la educación física en las escuelas intermedias en cuatro países europeos diferentes (Francia, Italia, Portugal y España), para evaluar sus repercusiones de capacitación a través del monitoreo de los centros académicos especializados por centros académicos especializados. Nivel, cognitivos, emocionales y sociales y sociales, pero se dirige sobre todo en prominencia de su impacto sociocultural, desafortunadamente muy a menudo no muy reconocido y, por lo tanto, mal inducido. Los primeros datos recopilados con herramientas cualitativas (grupo focal, dicampo dados, tarjetas autónomas, observaciones etnográficas, etc.) confirman que los juegos pueden activarse de alguna manera. estudiantes positivos tanto individualmente como con respecto al clima de clase.Finalmente, el proyecto incluye un momento final común que tendrá lugar durante el Festival Tocatì en Verona en septiembre de 2018, cuando los alumnos, maestros e investigadores podrán compartir las habilidades adquiridas y jugar juntos en un rendimiento dedicado a esta experiencia. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: O projeto da ponte.Construa pontes entre os povos através do jogo de esportes tradicionais
Abstract: Este relatório pretende delinear condições teóricas, dimensões organizacionais e alguns resultados empíricos em relação ao Projeto Internacional Bridge, que no âmbito das iniciativas de pesquisa de Erasmus da União Europeia excedeu a seleção no pequeno segmento de parceria colaborativa para a categoria de eventos esportivos europeus.Síntese drasticamente, esse caminho é inspirado no método do estudo de caso e prevê a inserção de alguns jogos esportivos tradicionais (TSG) na programação da educação física nas escolas de ensino médio em quatro países europeus diferentes (França, Itália, Portugal e Espanha), a fim de avaliar suas repercussões de treinamento através de monitoramento transportado por centros acadêmicos especializados. Alunos níveis, cognitivos, emocionais e sociais e sociais, mas isso se destina acima de tudo de destaque ao seu impacto sociocultural, infelizmente muitas vezes não é muito reconhecido e, portanto, pouco induzido. Os primeiros dados coletados com ferramentas qualitativas (grupo focal, DICE DiCampo, cartões autônomos, observações etnográficas e assim por diante), confirmam que os jogos são capazes de ativar de certa forma. estudantes positivos, ambos individualmente, e em relação ao clima de classe.Finalmente, o projeto inclui um momento final comum que ocorrerá durante o festival Tocatì em Verona, em setembro de 2018, quando alunos, professores e pesquisadores poderão compartilhar as habilidades adquiridas e brincar juntas em antiguidade dedicadas a essa experiência. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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